I militanti Cognitive significanu un passu impurtanti in u sviluppu di u zitellu. A so longa di a storia umana, i zitelli sò spessu pensati com'è esseri simpatici è passivi. Prima di u XXu seculu, i zitelli sò spessu vistu cum'è versioni miniatura di l'adulti. Ùn era finu à i psiculoghi, cum'è Jean Piaget, prupusonu chì i figlioli attualmente pensanu d'una manera distinta di l'adulti è chì a ghjente hà principiatu à vede a zitella è l'adubiscenza com un unicu periodu di creazione è sviluppu.
I pupulari spessu i dimustratu i sughjetti intellettuale ghjuchjuli di i zitelli è i zitelli assai ghjovani, ma pensatori muderni è i ricerchi anu scupertu chì i babysi sò in fatti sempri apprentimente, pensendu è esploratu u mondu chì l'allughjenu.
Ancu i zitelli nascite sò attivamente in l'infurmazione è l'appruvamentu di e cose. In più di reuneta infurmazione nova di e persone è di u mondu cun elli, i babori sò dinò scupreru sempre cusì novi nantu à elli.
Da u nascitu à 3 mesi
I primi trè mesi di a vita di u zitellu sò un tempu di maravigghiari. I travaglii di u sviluppu principalu à questa età sò centrati annantu à l'esplorazione di i sensi basi è à sapè più di u corpu è l'ambiente. Duranti stu pirìudu, a maiò parte di i zitelli sò
- Vede oghje più chjaramente in una distanza di 13 pulg
- Focus on objeti muderni, cumprese i carriti di i cucialisti
- Dite entre dolci, salate, amare è gustu assidu
- Detetti differenzi in u pitch è in voluminu
- Vede tutti i culori in l'spectru visuale umanu
- Responde à u so ambientu cù esprissioni faciale
- Demonstrate behaventure anticipazione cum'è radicali è succorsu in u situ di una mugla o buttiglia
Da 3 à 6 mesi
In a prima infancia, i capacità perceptuale sò sempri sviluppati. Da l'età di trè à sei mesi, i zitelli partenu per sviluppà un sensu più forte di percepzioni .
À questa età, a maiò parte di i zitelli accuminzanu a:
- Recuneranu carchi familiari
- Responde à l'espressioni faciale di altre persone
- Ricercinu è rilativi à u sonu familiar
- Cumincià à imitate espressioni faciale
Da 6 à 9 mesi
Invece dintra a mente di un zitellu ùn hè micca un travagliu faciule. Dopu tuttu, i circami ùn puderianu micca dumandà à un ziteddu ciò ch'ellu hà pensatu in un momentu. Per amparà più nantu à i prucessi mentali di i zitelli, i ricerchi anu sviluppatu cun numeru di funzioni creati chì revelanu u travagliu internu di u zitellu.
Da l'età di sei à novi mesi, i circh mereri anu truvatu chì a maiò parte di i zitelli accumincianu a:
- Capisci a diffirenziu entre l'animali è l'animale
- Dicini a diffirenziu trà imagini rapprisentanu diverse numeri d'oggetti
- Utilice u tettu relattivu di un oġġett per stabilisce quant'ellu hè assai luntanu
- Cogliu più longu à "impussibili" cose cumu un ughjettu suspende in midair
Da 9 à 12 mesi
Quandu i figlioli addiventanu più fisici, sò capaci di scopra u mondu à l'altri. Assicurate, rastreu è caminariate sò solu qualchi di i mumenti fìsici chì permettenu i zitelli di guadagnà una maiura cumprinzoria mentale di u mondu cun elli.
Quand accunsenu un annu di età, a più parte di i zitelli sò capaci di:
- Penseu di u cuncettu di a permanenza di l' oġġettu , l'idea chì un oghjettu cuntinua chì esiste ancu ma ùn pò micca vistu
- Imite gestiti è parechji azzioni basi
- Responde cù gestiti è sona
- Cumu piacevule i libri di storia
- Manipulate l'uggetti cunsumi l'invucazione, pruvatu di metterà un ughjettu in un altru, etc.
Da 1 annu à 2 anni
Dopu avè un annu di età, u sviluppu fisicu, suciale è cognettudu di i zitelli, crede da slici e limiti. U zitellu in questa età passanu una quantità tremenda di tempu per osservà l'azzioni di l'adulti, per questu quì hè impurtante per i genitori è i prutezzià per fate l'esempii boni per u cumpurtamentu.
A maiò parte di l'annu accumincianu a:
- Understand and answer to words
- Identificate l'oggetti chì sò simile
- Dite a diferenza trà "Me" è "You"
- Imitate l'azzioni è a lingua di l'adulti
- Puderete esce l'articuli familiarii è e persone in un libru di stampa
- Scopra à l'esploratori
Da 2 o 3 Anni
À dui anni, i zitelli sò diventà sempri più indipendenti. Perchè ora sò capaci di scopra u megliu u mondu, un grande impurtante di l'educazione duranti sta scena hè u risultatu di e so propria esperimenti.
A maiò parte di dui anni sò capaci di:
- Ogni articati per categurità (ie, animali, fiori, arburi, etc.)
- Stack anings in un peg de più grande à più chjucu
- Imitate più cumplicità cummincii cumuni (ghjocanu a casa, facendu à fà lavanderia, etc.)
- Identificà u so propiu riflessu in u speulu per nome
- Avie risponde à indicazione simplice da i genitori è i cucialisti
- Ogni oggetti in un libru di stampa
- Match objects with their uses
Da 3 o 4 Anni
I zitelli addiventanu sempri cume di analizà u mondu à l'ingiru à i modi più cumplessu. Cumu rispettanu e cose, cumenciani à scuzzulate è categorizà in categurie diffirenti, spessu referenu com'è schema . Siccomu i zitelli sò diventati assai più attivi in u prucessu di l'assimilazioni, cummincianu ancu aduprà praticà questi nantu à u mondu chì l'allughjenu "Perchè?" addiventa una quistione assai cumuna in questa età.
A l'età di trè, a maiò parte di i figlioli sò capaci di:
- Demonstrate cunzidenza di u passatu è u presente
- Attualmente cercanu risposti à e dumande
- Impara l'observazione è eseguisce l'urdinamentu
- Organizzate l'oggetti per grandezza è forma
- Capisce cusì à aghjustà è cunghjettu l'uggettu sicondu u culore
- Avete una cullina d'attrazione di circa 5 o 15 minuti
- Pidica "perchè" quistione per acquistà infurmazioni
Da 4 à 5 anni
Quandu anu vicinu à l'età di scola, i zitelli addiventanu megliu in usu di paroli, imitannu acculturai adulti, cuntendu è altre attività basica chì sò impurtanti per a preparazione di l'istruzzioni.
A maiò parte di quattru anni sò capaci di:
- Rhyme
- U nome è identificanu assai culori
- Sularà a forma di una persona
- Conti a quattru
- Dì esu vignaghjoli
- Sacrifice scritti chì spessu di nomu è di discrive
Aiutu à i figlioli Scopre i muvimenti Cognitive
Per pare parechji parenti, u sviluppu intellectu di u zitellu sperimenta hè un puntu di grande preoccupa. Fortunatamente, i zitelli anu impegnu à amparà infurmatu da u principiu. Mentre chì a educazione sarà prestu prestu una maiò parte di a vita di u zitellu annantu, i primi anni sò influinzati principalement da relazioni familiari stati, particulari chitemi cù i genitori è l'altre purtà. Questu significa chì i genitori sò in una pusizioni unica per aiutà à furmà forma quandu i so figlioli apprendu, pensanu è sviluppà.
In a casa, i genitori puderanu incitarà a capacità intellettuale di i so figlioli, aiutendu i zitelli puderà sensu di u mondu in ghjiru. Quandu un figliolu mostra interessu in un ughjettu, i genitori puderanu aiutà u toccu à u zitellu è scopre l'articulu per esse cusì cusì ciò chì hè l'ughjettu. Per esempiu, quandu u zitellu ùn cerca cù un pruduttu di ghjucadore, i genitori puderanu sceglie l'articulu è u situate in a manu di u zitellu dicendu: "Cundu gracia vulemu u cattivu?" è scuzzulerete u scherzatu per prova di ciò chì face.
Mentre i zitelli anu più vechja, i genitori devenu cuntinuà incuraghjenu i zitelli per attivà espluranu u mondu. Pruvate a pacienza cù i zitelli chì parevanu pussibule un interessu infinitu di dumanni nantu à ognunu è tuttu ciò chì viugnanu.
I parechji pò ancu esce u so propiu dumande à aiutà i zitelli addiventanu solu suluzione creativa. Quandu si affacciava un dilemma, cum'è quistioni, cumu "Quale pensate chì avete da succorsu si ...?" o "Chì avete succidutu se noi ...?" Permette à i zitelli di sviluppà solu solu solu pè i prublemi, i genitori puderanu aiutà à favurizà u sviluppu intellettuale è di l'autore.
> Sources:
> Centri per a Enormece Control and Prevention. I Staghjoni; 2016.