Quelli chì infuri sò chì l'uggetti inviscenu cuntinuanu à esiste
U terminu "objettività di permanenza" hè stata utilizata per discrivinu a capacità di u zitellu à sapè chì i studi cuntinueghjanu à esse ancu ancu ancu ùn sianu più vistuti o sentiati.
Se avete avutu mai fattu un ghjocu di "peek-a-boo" cun un zitellu picciriddu, pudete esse capisci ancu cumu cusì travaglia. Quandu un ughjettu hè chjucatu da vista, i zitelli sottu una certa età sò spessu disposti chì l'articulu hà spusonu.
Questu hè perchè ghjè troppu ghjovani per capiscenu chì l'ughjettu persequiteghja esse ancu s'ellu ùn si pò micca visu.
Storia di l'Objecte è a Teoria di u Piaget di u Sviluppu
U cuncettu di a permanenza di l'ogetti ghjucà un rolu impurtante in a teoria di u sviluppu cognu creatu da u psicologu Jean Piaget . In l'evoluzione sensibule di u sviluppu, un periudu chì dura da u nascitu à l'età di l'età di dui anni, Piaget hà suggeriu chì i zitelli capiscenu u mondu per mezu di e so capacità prufila cum'è u toccu, a visione, u gustu è u muvimentu.
In a prima infanzunia, i zitelli sò summamente egocentric. Ùn sò micca cuncettu chì u mondu dispunite da u puntu di vista è l'espirienza. Per capiscenu chì i studi cuntinueghjanu à esse ancu quandu ùn sò micca vistu, i primuri devanu sviluppà prima una representazione mentale di l'ughjettu.
Piaget hà riferitu queste imagine mentale cum'è schema . Un schema hè una categuria di cunniscenza à qualcosa in u mondu.
Per esempiu, un zitellu puderanu avè un schema per l'alimentariu, chì in u primu infanzia sarà una buttiglia o un pattu. Quandu u zitellu oghje più vechja è hà più d'esperimenti, i so schemi multiplicate è diventanu moltu più cumplessu. Per mezu di i prucessi di assimilazioni è allughjenu , i zitelli sviluppanu novi categorii mentali, espansione i so categurie esistenti, è ancu cambià sana in u schema attuale.
Questu Esviluppu di l'Objectività
Piaget hà cunfirmatu chì ci sò sittu sustegnu chì si sò in u tempu sensibilitariu di u sviluppu, cumpresu:
Naissance a 1 month: Reflexes
Duranti a prima partenza di l'urganisimu sensibilitariu, i rifletti sò a modu primaria chì i zitelli anu da scopre è scopre u mondu. I risposti riflessi, cum'è e raccolari, chimmi è svegliate sò cumu u zitellu riagisce cù u so ambientu.1 à 4 mesi: U sviluppu di i schemi novi
In seguente, i reazzione circhiale primaria guidanu a formazioni di novi esquema. Un zitellu puderà chjappà in u poghju è capisce chì hè piacevule. Dopu ripetiri l'accionu perchè ellu hè piacevule.4 à 8 mesi: Acciones intenzimi
In ghjiru à l'età di 4 à 8 mesi, i zitelli di prima paganu assai più attente à u mondu chì l'allughjenu. Cumu ancu fattu ezioni per creà una risposta. Piaget hà riferitu questu quasi comu rezezioni circulari securità .8 à 12 mesi: Scuperta Grana
Entre 8 è 12 mesi, ezioni intenionale sò diventate più visibile. U babies sacudiranu ghjuculi à pruduce sonu è e so risposti à l'ambientu diventenu più cuneiusivu è coordinate.12 à 18 mesi: Trial-and-Error
I Reazzioni terzuarii circheghjani prisentanu durante a quinta pezzu. Queste invistiscenu a prucessu è l'errore è i zitelli poch'elli puderanu aduprà l'azzioni pè vende l'attenzione d'altri.
18 à 24 mesi: Impussibule in permanenza Emera
Piaget hà cridutu chì u pensamentu rappreżentativu accumene à sparghje entre 18 è 24 mesi. A stu puntu, i zitelli addiventanu à pudè formate e representazione mentale di l'oggetti. Perchè pudè simbulicà imagine quessi chì ùn si pò micca vistu, sò issa puderà cumprà a permanenza di l'ogetti.
Cumu Piaget Measured Object Permanence
Per stabilisce si a persunità di l'oġġettu era presente, Piaget manifesti un ghjucatu à un ziteddu prima di oculta o a piglià. In una versione di u so spiunamentu, Piaget ocultava un ghjucatu sottu una manta è po seguitatu per vede se u zitellu cercanu l'ughjettu.
Alcuni di i zitelli parevenu cunfondati o anaffettuti per a perdita, mentri l'altri figlioli vi circustraranu di circà l'uggettu. Piaget hà cridutu chì i zitelli chì sò stati abbanniati chì u ghjocu era falatu ùn hà micca a comprenda di a permanenza di l'ughjettu, mentri quelli chì cercanu per u ghjucatu anu aghjustatu questu passu di u sviluppu . In l'esperimenti di Piaget, questu tendenu à sviluppà à l'età di 8 à 9 mesi.
Risultati recenti Suggeriscenu un regeneru di l'uttene si palesa prima
Mentre chì a teoria di Piaget era enormamente influente è si mantene dinò assai pupulari, hè statu ancu u sughjettu di critica. Una di e maiò critica di l'opara di Piaget hè chì abusive sottostiminà e so capacità di i zitelli.
A ricerca nantu à a persunità di l'ughjettu hà ancu dettu quistione di quarchi chjappi di Piaget. I so investigatori anu capace di dimustrà chì cù i pezzi, i zitelli cum'è età di quattru mesi pudendu capiscenu chì l'ogetti cuntinueghjenu à esse ancu ancu s'ellu ùn sò vistu o unanimità.
L'altri investigatori anu suggerimenti spiegazioni alternattivi perchè i zitelli ùn avè micca circà e juccidenti hidden. I più ghjovani pudè micca avè micca a coordenada fìsica necessaria per ricercà l'articulu. In altri casi, i babysi ùn anu micca interessatu di truvà l'ughjettu amurusu.
> Source:
> Bremner JG, Slater AM, Johnson SP. Perception of Object Persistence: L'urìgni di l'uggettu in permanenza in infancia . I Perspettivi di sviluppu di u Ghjesù. 2015; 9 (1): 7-13.