Stage 3 of Social Development
L'inizianza versus a culpabilità hè a terza isula di a teoria di Erik Erikson di u sviluppu psicosocial . Questa scena si sviluppa durante l'annu in furmagliu, trà l'età di 3 è 5. Durante l'iniziante versus a scena di culpabiltà, i zitelli anu da affirmà u so putere è u cuntrollu di u mondu per a dirighje u prugettu è l'altru interaczione suciale.
Fighjemu in parechje di i grandi esdevenimenti chì si righinu in questa stage di u sviluppu psicosocial.
Una vista rápida
- Conflict psicosocial: Iniciativa versus culpa
- A quistione maiò: "Sò bendu o mali?
- Virtù Basica: Purpose
- Avvenimentu Importanti (s): Esplorazione, Play
A Closer Look at the Initiative vs. Guilt Stage
Sicondu a teoria di Erikson, i primi dui epiadi di u sviluppu di u zitellu sò cuncernati cun fiducia cù mistrust è autonumia versus vergasi è dubbiti. Duranti sti primi dui epichi, l'enfasi è nantu à i zitelli chì formanu un sensu di fiducia in u mondu, cum'è u sensu di l'indipendenza è l'autonomia. Ogni cuttura di e funzione fundali ghjucà un rolu in i staddi passati chì seguitanu.
È cum'è i zitelli accettanu l'annunatorii chì accumincianu a terza stadiu di u sviluppu psicosocializzatu centrale nantu à iniziuzione versus a culpabilita. S'ellu anu cumprata bè cumplessu dui e primi tempi, i zitelli sò avè un sensu chì u mondu sia fiduciante è chì sò capaci di agisce in modu indipendenti. Avà hè impurtante per i ziteddi à amparà chì ponu esercitu putere nantu à elli è u mondu.
Hanu bisognu à pruvà e cose da e so propiu è scuprite u so propiu capacità. Per queste, ponu esse l'ambizioni è a direzzione.
Cume sviluppà a iniciativa?
I zitelli bisognu di cumincià à assicurà u cuntrollu è u puteru nantu à l'ambiente, pigliate l'iniziativa di l'attivazione di prugramma, i travagliu realizatu è di riprisentà.
Duranti stu stadiu, hè impurtante per i zuffati di sustegueri à l'esplorazione è per aiutà i zitelli facenu selezziunate adattati. I prutettori chì sèrvanu o scurdanzu pò causà chì i zitelli sèntenni vargugnate di elli è esse di dependente di l'aiutu di l'altri.
Sta volta pò esse frustrante per i genitori è i cuverni chì i zitelli anu da esercerà un cuntrollu di e cose chì impone a so vita. Tali decisioni pò viaghjate di l'amichi chì ghjucanu cù, l'attività chì participanu, è a manera di quì accertanu diverse funzioni. I paisani è altri adulti puderanu guidà i zitelli versu certi amici, attività, o scelte, ma i figlioli ùn puderebbenu resistenza è insistè à fà e so scelte. Mentre chì questu puderia riesce parechji cunflitti cù esse parenti à l'occasione, hè impurtante per fà i zitelli ani pussibbili di facenu tali scelte. In ogni casu, hè impurtante chì i genitori cuntinueghjenu à esfurzarà i frontiere seguri è incuraghjenu i zitelli per fassi boni dispunibilità per l'utilizazione di mudellu è rinfurzà .
Comu pudaria credevi, dumandassi è imaginazione ripiglià un rolu impurtante in questa stage. I zitelli anu u sensu di l'iniziuzzione rinfurzata per esse datu a libertà è l'impegnu à ghjucà.
Quandu sforzi per intervene à u ghjornu fisicu è imaginariu sò stifled per i cucialdi, i zitelli partenanu di sensu chì i so operi autogestionati sò una fonte di vrollazione. I figlioli chì anu overdirected by adulti si pugnanu di sviluppà un sensu d'iniziuziu è di cunfidenza in a so capacità.
U successu in questu staghje porta à un sensu di propiu, mentri a fallimentu guida in un sensu di culpabiltà. Chì significà Erikson da a culminazione? Essenzialmente, i zitelli chì fallenu di sviluppà un sensu d'iniziuzzione à questu staghju pò spuntà cù u timore di pruvà una cosa nova. Quand'elli fàcenu sforzi diretti versu una cosa, puderanu sentu chì ùn anu fattu qualcosa qualcosa.
Mentre i sbagli ùn sò inevitabbilitati in a vita, i zitelli cun l'iniziuzione capiscenu chì i sbagghi accade è ghjustificate micca di pruvà torna. I vostri figlioli chì anu spiecate a culpa vi interpretate l'errori, cum'è un signu di fallimentu persunale, è puderanu abbandunà cù un sensu chì sò "mali".
> Sources:
> Erikson, EH Cultura e Società. (2nd ed.). New York: Norton; 1963.
> Erikson, EH Identity: Youth and Crisis. New York: Norton; 1968.