Sta mettazioni pò aiutà à i educatori piani a strateġija d'intervenzione
Chì ci hè a definizione di basamentu di a misura di u cumpurtamentu? Sapete più nantu à questu termu è cumu pò esse usatu per indirizzà u prublema di cumpurtamentu di u zitellu cù sta rivista.
Cumu l'aiutu di un Measurement Baseline di u Cumportamentu pò aiutà
U terminu di a medizione di basi pò riferite à una misura di ogni prublemu - sia u prublema di cumpurtamentu di u zitellu o di un malu suciale in una comunità.
In cuntertanza di un zitellu chì faci esse attuali, tutta a medizione di basi riferisce à u principiu iniziale di un cumpurtamentu.
Dicenu, per esempiu, chì un zitellu cù una dimissioni d'attenzione à l'abbilitatu d'iperattività (ADHD) difumineghja ripetitu in risposta in classe. A medizione di basi avè a valuta chì u zitellu svolge in stu cumpurtamentu. Un educatore chì osserva u zitellu determina chì ellu hà esse rimette à u mumentu 11 volte per ghjornu.
Cumu Funzionu
Questa basa di u cumpurtamentu hè misurata prima di inizià una intervenzione. U maestru di u zitellu o un altru membru di facultà medíia a rimi di basi di u cumpurtamentu fora di cumpitenza di l'alumna prima di implementà un sistema di modificazione di cumpurtamentu per espansione u cumpurtamentu di l'impresa. A medizione di u principiu, cumparatu cù i medichi sussegwentementi dopu l'interventu, dà un puntu di iniziali per misurazione di quantu efficace l'intervinzione hè.
In u casu di u zitellu cù TDAH, u maestru pò daverà u zitellu qualchì strategicu per partazione di gridendu i risposti in classe.
U maestru puderia prupone rinfurzà u corpu posittivu. Per esempiu, ogni tempu chì u zitellu sunnò a manu per avà à u maestru una risposta, puderia ricumpenza u zitellu in qualchissimu modu, cumu per chì li permettenu sia l'aiutu da quandu passava un documentu à i studienti in a classe o dà un minutu supplementu di u tempu di leghje.
Dopu avè utilizzatu sti strategie di cut cutteri à i cumpurtamenta negativu di l'studiente, u maestru avaristaria più una cura quantità chì u zitellu sfucatu e risposte in u mumentu di aspittà à esse chjamatu in classe. Dopu l'usu di stratèggi di modi di cumpurtamentu, u maestru trovu chì u zitellu oghji solu sfucette in risposta in classu cinque volte à u ghjornu. Questu permette chì l'educatore sapere chì u so pianu di intervenzione hè travagliatu.
Se u zitellu hà cuntinuatu à spegne risposte 11 ora per ghjornu, u listessu monte chì hà fattu quandu hà pigliatu a medizione di basi di u so cumpurtamentu, u maestru saparia chì hà bisognu à avè cun un modu di intervenzione differenti per correggià u cumpurtamentu di u zitellu.
Quandu Fracassa
I maestri è i genitori averanu cunzidienziariu quandu un pianu di mudificazione di i cumpurtamentu si spende. Invece di utilizà rinfurzatu pusitivu sulu per riduce u numeru di scanzari u zitellu cù ADHD hà in a classa, forsi u zitellu vole ancu di fà affruntà effetti negattivi per i so scatuli. U maestru puderà stabilisce chì l'altri mudificazione puderanu bisognu à fà per aiutà i prublemi di cumportamentu di l'studiente.
Trascendereghja u zitellu fora di un studiu particulari pò aiutà s'ellu hè determinatu chì u cumpagnu di scola hè staging u zitellu annantu. O quellu chì u zitellu hè assientatu in u spinu di l'aula è crede chì briunà è l'unicu modu per ellu esse intesu.
U cunsigliu di scola o psiculogista puderia esse furnisce un insight à a radica di i prublemi di cumportamentu di u zitellu.